【輿情回應】程序瑕疵！警員進校帶走小六生 盧秀燕：最壞示範

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台中市議會今(2)日進行市政總質詢，議員李中關心今年3月底台中某國小於體育課發生師生管教衝突，隔天報警，警察經學校學務主任同意後陪同進入校園。後致電與家長聯繫，請家長至派出所釐清案情後，便將學生帶走。盧市長表示，所有個案市府都非常重視，對於此事件她非常痛心，認為是最壞示範，並下令教育局將此事重辦、重懲，該區督學需一併檢討。 

教育局說明，依內政部警政署所發布之「警察人員進入校園執法相關機制」規定，警察人員因偵辦校園內之刑事案件，而須主動進入校園前，應先行知會學務主任以上層級，取得校方同意，並於校方代表人員陪同下進行。 警察人員進入校園執行搜索、扣押或拘捕等偵（調）查作為時，應注意程序上之正當性，並依比例原則之要求，以影響最少及損害最小之適當方式，審慎為之。

此案，學校人員未能妥慎處理學生事務、親師溝通，警察人員進入校園執行業務將學生帶走，失職部分，依規檢討究責。 

教育局說明，為維護校園安全，教育局每學期均加強宣導依「強化校園安全防護機制實施計畫」與警政單位建立聯繫合作平臺，簽訂維護校園安全支援協定書，並督導學校確依規定執行，避免類案發生。教育局也將持續辦理教師增能研習，強化教師班級經營能力及輔導管教正向措施，提升親師生溝通合作，落實學生三級輔導工作，以維護校園秩序及學生各項權益。

警察局說明，員警進入校園協同學生返所釐清緣由，執法程序未臻周延，致觀感不佳，已查明疏失並處分在案；警局持續加強宣導同仁，進入校園處理案件應恪遵內政部警政署函頒「 警察人員進入校園執法相關機制」規定及流程，以確保校園自治權利及安全。