帶風向、製造對立、教唆學生作偽證 立委、議員再踢爆教師霸凌小學生案

記者魏永忠\臺中報導

立法委員張廖萬堅、台中市議員林祈烽、施志昌及人本教育基金會中部聯合辦公室主任曾芳苑，18日上午與3名家長共同召開記者會，踢爆台中市某國小教師霸凌學生的惡劣行徑，讓單純的學生間霸凌事件，演變成導師霸凌學生，帶風向、製造對立、教唆學生作偽證，意圖讓學生走向輕生的絕路。張廖萬堅表示，此事如果屬實，該師已不適任教師；林祈烽則批評，校園反霸凌機制已失靈，他將要求盧市長要表態說明如何解決此事。

曾芳苑主任說，這件事一開始是單純的學生霸凌事件，有同學用小安（化名）的照片去做梗圖，小安發現後向導師求救，但導師不處理，要小安自己去找學務主任，後來小安回家跟家長講，家長才知道有此事，也趕快跟導師講，但小安父母發現，導師並不想處理同學間的霸凌事情，小安的爸媽只好與對方的家長自行協商解決。

曾芳苑表示，沒想到這名不想處理霸凌案的導師得知有5名學生向小安道歉後，竟然把所有同學聚在一起，還強迫這5名學生在小安面前寫自白書，其中做梗圖的同學僅在便利貼紙上寫對不起，但小安認為這樣沒有誠意，導師竟然反問小安，不然你想怎樣？從此以後，導師開始在教室內霸凌小安，只要有同學靠近小安，就支開同學，不讓同學靠近她，破壞小安的人際關係。

家長發現問題向學校反映，學校竟然表示不受理不適任教師的調查，從此又開始該名導師教唆其他學生作偽證、讓小安成為性平受害者接受性平調查的一連串事情。

小安的爸爸說，有一種痛叫做羞辱創傷，做為父母，無法完全用言語來表達我的孩子正在遭受老師無情的羞辱與致命的創傷，無中生有的性平罷凌，把他的孩子從每天快樂來上學，變成到今天拒學，甚至還有想自殺的念頭！

家長指控小安的導師在都沒有跟監護人告知和同意的情況下，就向學務處提報小安有性平問題同時啟動性平會調查，包括栽贓、誣告，甚至用引導威脅的方式指使其他同學作不實的指控，來當作性平會的證據；小安經此調查，不時喃喃自語「老師，我做錯了什麼？你為什麼要害我？你為什麼總是瞪我？要跟蹤我？為什麼要用言語諷刺我？我的好朋友也怕被你瞪，他們都不敢靠近我；老師，我到底做錯什麼？你怎麼不想教我數學？老師，你能不能不要只會說是為我好？」

家長沉痛的控訴，小安放學回到家，總是不發一語躲進房間，有時聽到哭泣聲，有時聽憤怒的咆哮聲，看到孩子無助的控訴，做父母的除了心被撕裂，只能求助學校趕快救救我的孩子，並多次要求學校要有作為。

家長在無意間在孩子書房內垃圾桶發現了她想輕生的紙條，裡面寫著「我做錯什麼事？為什麼要一直針對我？」「可惡的老師，還針對我的所有好朋友！我真的很難過」「他是不是要看著我去死她才開心，如果我從學校4樓跳下去，結束這一切，他是不是就不會針對我和我的好朋友了。」

立委張廖萬堅表示，此案與先前的豐原高中學生輕生案有雷同的地方，從單純的學生管教，變成誤導、扭曲，讓孩子感受到變成霸凌，依目前的規定，有疑似霸凌案件，校方就應通報，老師的處理行為已明顯不對，最可議的是，老師還用偽造的性平事件讓孩子受調查，這是非常荒謬的事，隱匿霸凌在先，又偽造性平案霸凌在後，讓孩子受到二度、三度的傷害，甚至有輕生的念頭。

張廖萬堅說，他在立院很關心霸凌案件，根據教育部提供的資料，109年通報疑似師對生霸凌案有58件，確認率是０；110年提高到250件，確認只有14件；111年提高到341件，結果也只有21件成立，確認率只有6%。他認為學校在處理些事情都有同樣的心態，想要大事化小、師師相護，讓單純的個案變成憾事，但學校處理粗糙、粗暴，還變本加厲，透過制度霸凌學生，真的讓人很痛心。

市議員林祈烽表示，此事本來是單純的生對生霸凌，學校只要循正常機制通報處理，就不會演變成今日的受害者小安要站在學校4樓的欄干前，還寫下字條說「如果我從4樓跳下去，是不是這一切就結束了！」

林祈烽批評，學校的反霸凌機制完全失控，調查教師失職的會議也提前洩密，更離譜的是，學校召開校事會議，主持人是校長，列席5名委員出席，結論是本案不予受理；他不會讓此案成為豐中案的翻版，從一接到陳情，他就要求教育局要提供本案的調查報告，但都得不到一紙公文或回覆，市府是不是想隱匿這件師生霸凌案？他會要求市長表態說明，要如何解決此事。

人本教育文教基金會中部聯合辦公室主任曾芳苑最後提出三點訴求，第一，校方應立即停聘該名導師；再來，小安現在流浪在其他班，學校迄今未開任何安置會議，應立即啟動安置輔導會議；第三，所有與此案有關的學生和班級通通要接受輔導，且不應由學校輔導室處理，而是教育局要負起輔導責任。