國立臺灣美術館VS中聰「攜手‧譯藝非凡」館校合作 促進聽障生文化近用
記者黃登洲＼臺中報導
國立臺灣美術館長期關注特殊需求的族群，並有客製化的服務專案。臺中市啟聰學校獲邀請參加館方「攜手‧譯藝非凡」館校合作計畫，為聽障生提供手語導覽、手語翻譯服務。今(16)日登場的是「感官瑜珈」展覽，14位啟聰學校聽障生將透過視覺、嗅覺、動覺與紙偶人創作，嘗試不同的美術館體驗，獲得如瑜珈練習般的感受，與自己身體、心靈對話。
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「感官瑜珈」是一個有身體感的展覽，藝術家以不同的感知方式引導觀眾進入作品，雖然值此新冠病毒疫情壓境期間，原可經由觸摸互動的作品都因應防疫調整觀賞方式，但館方仍為本梯次參加的中重度聽障生及聽多障生，安排了不同於傳統導覽方式的精采行程。
第一站是彼得‧德庫佩瑞的《擦嗅畫系列》展間。透過嗅聞作品，發現每幅畫均具有與作品名稱相關的獨特氣味，如在展覽室中央的作品〈放鬆 (薰衣草地毯)〉即以乾燥的薰衣草籽鋪成地毯，大家即使全程配戴口罩，屢屢薰衣草香依然沁入所有人的胸膛。而導覽志工則引導聽障生放鬆及進入冥想。
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第二站是《3C形意拳》展間。3C產品已佔據了現代人類許多時間，原應是「人類控制機器」，現在反倒是「機器控制了人類」，在觀賞完由藝術家錄製的3C形意拳影像後，導覽老師帶著學生來到空曠的園區戶外草地，讓聽障生對著3C用品/照片，依著形意拳譜自創招式動起來，一同從機器手中奪回控制權！最後則是在戶外涼亭下進行的「紙偶人的創作」工作坊。如何將平面的紙張，幻化成栩栩如生的人偶，考驗學生創作發想以及手指的靈活度。
啟聰學校林麗容校長表示，聽障學生與一般生最大不同，便是其溝通管道以視覺為主，故要求聽障學生長時間專心於同一件事上，對聽障生而言是相當辛苦的。館方考慮到參訪學生特性，透過視覺、嗅覺、動覺多感官的刺激，不僅是身體走進展場之內，心靈也與作品成為一體，藝術家的創作理念，更能確實地傳遞給學生，啟發學生的創造力。
臺中市政府教育局表示，感謝國立臺灣美術館主動連結啟聰學校，藉由「館校合作」模式，以多元的藝術展覽形式，開闊聽障生的藝文領域視野，培植聽障生藝文人口，具體實現「文化近用」的目標。
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