何敏誠議員要求教育局加強游泳教育的推廣及精進游泳課程設計，讓孩子們擁有自救的能力

鄭建勳＼臺中報導

何敏誠市議員在教育文化業務質詢中提到，台灣是一個美麗的海洋之島，四周環海，擁有多變的海岸線，因此人民應待具備親近海洋水域的能力，但是何敏誠質疑，目前國中小教導的游泳教育，其實無法讓學生都能夠在陌生水域具備自救的能力。要求教育局應參考荷蘭做法，推動游泳證照制度及精進游泳課程內容，讓孩子不僅單是會「游泳」，而是會「自救」。

何敏誠提到，目前教育局雖訂有臺中市學生游泳提升計畫要求國小以畢業應具備第3級游泳能力(游泳15M)，國中以第4級(游泳25M)，高中以第5級(游泳50M含轉身)為教學目標。但當何敏誠詢問教育局長國中小游泳資源是否足夠時，楊局長則回答目前所有國中小總共只有5座學校游泳池，對此，何敏誠表示，游泳資源實在太少，且單單要求游泳長度其實不一定會自救

何敏誠說，WHO統計每年有37萬人溺斃，平均一小時有42個死於非命，荷蘭因1998年實施游泳證照制度以來，有效降低溺水死亡，直到2018年每十萬人中只有0.5人因溺水死亡，而依據衛服部死因統計結果分析，台灣在109年有329人因意外溺死，佔死亡人數結構4.9%，每十萬人因溺水死亡佔1.39，足足多了荷蘭近三倍。

因此，何敏誠建議與運動局合作，仿效荷蘭的做法，推動ABC三級的游泳證照考試制度，荷蘭從在孩子5歲以後家長有義務跟責任幫小孩報名課程。加上荷蘭游泳認證的項目根據真實情況設計的，非常實用。不只要求游泳技巧，更包括溺水發生時的應變訓練，何敏誠強調，希望透過完善的游泳教育，讓台中市的孩子都能夠具備自救能力，進而親近大自然的好山好水，健全身心發展。