以自主學習反思學習歷程-清水高中自主學習成果發表

 記者黃登洲◎臺中報導

 臺中市立清水高中為了展現新課綱學生自主學習成果，同時也讓學生訓練表達能力，特別安排在1月8日辦理學生自主學習成果發表會，上午是高二場次，地點安排在靜宜大學至善樓大禮堂，下午是高一場次，安排在學校圖書館大閱覽室舉辦。清水高中表示因為高二學生在108學年度經過高一一整學年的自主學習練習後，學校和靜宜大學在本學年度展開合作，希望提供高二學生更多學習資源和指導，所以，特別將發表場地安排在靜宜大學，讓教授們也能看到學生們這學期的學習成果。王立任議員、靜宜大學唐傳義校長、國教署林怡慧督學也親臨現場，為學生加油打氣。

這次發表總共有高二23組(26位)、高一15組(15位)報名參加，每一組同學用6-7分鐘時間，發表這學期自主學習的歷程和心得，將這些寶貴經驗和與會人員分享。主題內容相當豐富，有創客作品、模擬創業、心理學研究、保濕乳液製作、司法制度探討…等，這些都是學生自己有興趣想探索的領域。高二成果發表，學校特別邀請臺中市政府教育局、教育部國教署、大學招生專業化辦公室教授團隊、中區高中職學校教師、家長等參加，除了讓學生練習膽量及台風之外，也希望讓大家可以對於自主學習有更深刻的認識與了解。這次發表會，學校特別安排由學生擔任主持人，給學生練習的舞台，吳岳桐和張岑安兩位同學都覺得這是一次很難得的機會，站在台上，很緊張但是卻很充實，雖然經過不斷練習，但真正面對群眾時，感覺還是很不一樣，希望能夠繼續努力練習！

正式發表前，由靜宜大學鄭志文教務長及清水高中教務處翟家甫主任，分別介紹兩校這學期的規劃和合作。翟家甫主任表示，這學期我們以「教師不要教、學生不放棄」當成推動主軸，教師擔任教練的角色，陪伴學生執行自主學習計劃，擔任資源提供者、進度關心者及陪伴指導者，希望讓每個計劃都能萌芽成長；學生部分，我們希望學生計畫可以變、目標可以變，但是執行計畫的決心不能變，主要是希望學生不放棄。鄭志文教務長則表示，自主學習指導，沒有固定的模式或方法，每一種指導方式，都能幫助學生自主學習。再面對新課綱實施，大學教授在參與清水高中自主學習過程中，實際體會到自主學習的真正意義，對於未來大學選才，有了更深刻的認識。.

清水高中楊翔均同學這次發表主題是口語訓練，從不敢面對人群，到敢站上台發表，經過許多老師的指導與協助，對於自主學習成果，覺得很充實、豐富。另外一為林恩存同學，以製作保濕乳液為主題，分享這學期運用各種實驗方式，了解每一種植萃與香調，對於身體需求的適合程度，收穫很多。楊彥寬同學，從小對於無人機就有很大的興趣，因此，他這學期自主學習主題就是自己完成四軸飛行器，在製作過程中，學到很多，例如3D列印、力學原理等，很高興能夠站在這裡分享成果！黃歆雅、張靜昀同學，則是針對台灣陪審制、國外國民參審制，提出分析和看法，經過一學期學習下來，認識很多法律常識和制度。

黃偉立校長表示，清水高中很重視每一位學生的自主學習計劃，因為每一份計畫，都是創意的種子，是學生興趣的發想，未來都可能發展出令人意想不到的成果。我們更希望，學生在實踐自主學習的過程中，培養出自己的學習模式，再讓這項經驗能夠回饋到學生的其他學習領域，發展更扎實的能力。感謝臺中市政府教育局大力支持，靜宜大學、佛光大學教授團隊及清水高中師長們的協助，這是一項很特別的合作模式，跳脫過去課程教學的作法，我們看到孩子們的計畫內容更深更廣，這些都是師長們陪伴指導的成果！今天發表同學，都表現十分積極，也看得出來這學期自主學習收穫滿滿，我們也看到，在大學教授指導下，學生們學習主題和內容，更加有深度和廣度，恭喜每位完成發表同學！

臺中市政府教育局楊振昇局長表示，自主學習是讓學生學習自我成長的重要課題，雖然沒有學分，但卻是十分珍貴的學習經驗，也呼應教育局「思用樂學、成就未來」的施政願景，教育局成立自主學習資源中心，協助學校落實推動自主學習，讓學生從探索中，反思自己的學習歷程。清水高中能夠結合大學教授，開創另一種自主學習的風貌，也提供各校可以參考的模式。此外，學校能夠規劃學生發表平台，提供另外一種學習經驗，透過分享，讓更多同學可以學習效法，真正體現新課綱「自發、互動、共好」的精神。