台中校園霸凌通報110年至今638件 市議員張芬郁抨擊教育局不作為

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台中市校園霸凌通報案件從110年到今年5月，通報件數多達638件，市議員張芬郁表示，校園霸凌通報件數年年增加，教育局處理態度慢半拍且消極，造成被害學生身心嚴重受創，也影響雙方當事人受教權，要求教育局以更積極態度面對霸凌事件。

市議員張芬郁表示，台中市110年到今年5月，校園通報霸凌件數達638件，教育局和學校接獲霸凌通報理態度非常消極，最後確認是校園霸凌事件61件，其中生對生55件、師對生6件，更多霸凌通報的當事人沒有被接住。

張芬郁指出，去年科技部委託國立臺北教育大學教育學系調查，超過七成的青少年認為「個人」與「人際」面向很重要，台灣自殺防治學會也在去年公佈，有15%民眾表示曾經持續被霸凌，被霸凌地點以「學校」（68.3%）居多，最多是「言語霸凌」（81.8%），在曾經被霸凌者中，59.4%出現明顯身體或心理傷害。

張芬郁表示，學校人際關係是孩子生活的重心，當他們感受到「被霸凌」是一件很嚴重的事，學校或教育局接到霸凌通報，依《校園霸凌防制準則》採取「調和、調查和處理」，教育局看重的可能是這件調查後「到底算不算霸凌」，但家長和學生的感受是「有沒有被處理」。

張芬郁表示，以《校園霸凌防制準則》規定，學校得知發生霸凌時，20個工作日內通知是否受理；5個工作日內，組成處理小組進行調和或調查；7個工作日內完成調和報告，提給防制委員會審議，處理小組在2個月內，完成調查報告，還可以延長二次為限，每次一個月，等同一件霸凌事件處理結束都過了一學期。

張芬郁表示，《校園霸凌防制準則》第三十八條規定，為保障雙方學生的受教權，必要時可以採抽離或個別教學，或暫時安置到其他班級或協助轉班，但教育局抗拒處理，讓學生在班級上的相處愈來愈困難，甚至造成集體言語霸凌，她實際受理的案件，去年底發生的事件，到目前程序還未走完，其中一位當事人還在家遠距教學，案件已演變成司法訴訟。

張芬郁要求市長盧秀燕，在高民調情況下，積極處理校園霸凌事件，讓台中市的小孩可以很驕傲的說「我們在學校很安全，不用擔心被霸凌」。

教育局長蔣偉民表示，20日的確認時間確實太長，會要求各級學校加速受理霸凌事件，儘快確定是否受理，進入下個處理流程。