開啟在地關懷的眼光——爽文國中「台中文學地景閱讀與寫作營」

記者黃登洲◎臺中報導

爽文國中於本學期八月開辦了為期一週的閱讀與寫作營隊，不同於前幾年的安排，今年的營隊主題為含有實地走訪活動的「走讀台中」，期望透過閱讀文本和親身體驗帶領學生領略台中這座城市的百年歷史風華與在地文化。營隊第四天師生便一同搭公車前往台中第二市場，實際走訪舊城區與當年「日本人的菜市場」，讓學生感受台灣獨特的多元文化與溫暖人情。

本課程的閱讀主題可分為「報導文學」、「飲食文學」與「旅行文學」。

課程一開始先介紹閱讀策略運用的基本技巧，並認識實用的「精讀閱讀法」與「表格閱讀法」。「精讀閱讀法」的應用層面極廣，除了可運用於平時各種文本的閱讀，與本校「爽文昌閱讀心得寫作」活動更有所連結，讓學生在撰寫閱讀心得時，能更有系統地處理自己對文本的觀察與見解。許多學生在面對跨領域文本時常有不知所措或感覺陌生的情況，而「表格閱讀法」則帶領學生在面對此類文本時得以更有邏輯地整理文本資訊，並且提升歸納的技巧。

認識兩種適合中學生運用的閱讀策略後，課程再介紹了與本次營隊主題息息相關的記敘文三大模組。記敘文常圍繞著「敘事」、「寫景」、「人物」來鋪陳，這與會考作文的發揮方向亦吻合，因此學生若能認識並拆解這三大主題的模式，不論是閱讀文本還是自行創作，都能更有系統地閱讀與書寫。

為了使「走讀活動」順利，本課程第一天先介紹「報導文學」的特色，並實際閱讀相關文本，帶領學生從文本中去推敲當時訪問情境下的種種問題。在走讀活動當天，因為是平日，多數攤商毋須應付太多客人，因此多半都有時間且願意回應學生的問題或訪問，而學生也在與攤商的對談中體會到新奇的人情味。

走讀活動前，本課程亦分別在前三天課程中先行簡介台中舊城區與第二市場的歷史發展、在地美食文學與旅行文學。在實際走讀時，不少學生也去品嘗了市場內的美食，並在成果分享當日說明自己親自品嘗當地小吃後的感想，更有學生被市場攤商招待，讓學生感受到溫暖的台灣人情。

活動結束後，學生於成果分享日輪流上台說明自己在走讀活動中的所見、所聞、所感，這些內容皆符合「旅行文學」的範疇。學生化身為小小旅人，搭著從大里出發的公車前往舊城區，途經整治後的綠川、漫步於整齊又不失文化風華的街道、觀覽台中州廳與市役所，平日匆匆一瞥的建築物在放慢腳步及眼光後，全變成見證這片土地蛻變的一員。而當日在市場中所走過的每一個角落及品嘗的每一口滋味，許多都帶有歷史風味，學生表示：當天走讀後回家和家人分享，才發現許多攤商已經存在已久，甚至還能說上幾段從前的故事。學生這時才發現：原來平日自己生活的城市都如此多的故事隱含其中，甚至能與家人早年生活有所連結。

在這次的走讀活動中，學生勇於找攤商採訪，激發出不同於平時的勇氣，也體驗了文化與文字工作者的生活；學生更感受到了保存歷史市場所需要的龐大人力、物力，感受到了假日少見的攤商活力與溫情。爽文國中籌辦本次活動的目的，不僅止於激發學生對閱讀的熱情，也更希望爽中的學生能透過閱讀去認識這塊土地，甚至是整個世界，期待學生們在閱讀課程引導下，對於自己生長的城市多些關懷與認識，並且在實際走訪後深度體會台灣鄉土的種種魅力。