《讀者來函》我是家中有一位ADHD學童的無助母親

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我是家中有一位ADHD學童的無助母親

近日接到學校（四張犁）訓育組來電，告知孩子不能在參加下學期課後照顧班，起因是某次孩子與同學發生爭執，踢了同學ㄧ腳，恰巧被課後照顧班老師看見，孩子告知老師是同學先踢他，老師跟孩子說：「我看到是你先動手」其他同學也這樣說，全都看見是我的孩子先動手，與孩子發生爭執的同學當下並無否認。

於是孩子情緒一上來跑到陽台，站在洗手台上

（老師說明當下孩子說不要過來，作勢往下，當時身處四樓教室）

事後孩子解釋是想看看綠色植物冷靜

我與先生被通知到場後我第一時間關心孩子，孩子說同學先踢我，我才踢他

此時老師與其他同學仍在一旁說： 「我們都看見是你先動手」

孩子大聲說：「老師都只相信自己看到的」

孩子跑到一旁

我過去安撫告訴孩子我相信你，媽媽聽你說

他說明事發經過並說是同學先動的手

我走回告知老師是同學先踢的孩子

老師才轉頭詢問那位與孩子發生爭執的同學

同學才說有，剛才有先踢他。

因老師的不信任導致孩子做出危險動作，如當下真的發生了不可挽回的事情，是不是真相永遠都不會被發現，說謊的孩子永遠不會有錯，而我的孩子卻需要背負著眾人的指責？！

就因為他患有ADHD?

事發之後接到訓育組來電告知如果孩子再次做出危險的動作，就必須離開課照班

當下聽到這個訊息其實是蠻難過的

有一種孩子要被學校放棄了的感受

孩子1-4年級皆參與學校的課照班

直至4年級換了課照班老師

時常接到老師的訊息告知孩子的各種狀況

就老師說孩子時常對老師說話不禮貌

不配合寫作業

時常發脾氣

我們不厭其煩的與孩子溝通

也不斷地跟老師討論

討論如何改善

討論如何教導孩子

老師時常會讓我們有種她想讓孩子退班的感覺

會說出還是讓孩子換班看看

或是說她覺得我們可以給出什麼建議

或是詢問孩子的班導如何處理

這學期下來我也時常覺得心力交瘁

總覺得孩子怎麼做都無法達成老師要的要求

平復心情後，我開始尋找各種資源

閱讀各種書籍、文章等等….

也間接發現台中對於這方面的孩子

協助管道及資訊很少

我們找到台中好晴天診所讓孩子上情緒管理課程，課程費用對於我們家庭來說確實是不小的負擔，但為了孩子我們仍然選擇參加

我和先生在每一次老師反應孩子問題時積極解決問題，協助並配合老師

先生看孩子組裝樂高積木時，較為安靜、專注故買了積木讓孩子在寫完作業時組裝

但老師說，不是寫完作業就可以一直玩

還要寫練習卷不然其他同學會覺得不公平

我們甚至決定讓孩子在下學期的放學後，每一天參加課照之外報名社團課，讓孩子除了星期一、三會在課照班寫作業以外都直接參加社團，為的是讓孩子多元發展外，孩子除了作業就是評量我認爲並不適合注意力不足的孩子們，為了孩子我與先生做了這些努力

最後的最後還是接到訓育組的來電告知經評估後，覺得我的孩子不適合留班

雖已有心裡準備，因老師一直告知孩子的問題，且尋求我們解決問題的方法，仍無法解決老師與孩子間的問題，並不斷告知我們填寫同意參加下學期課後照顧班不代表能繼續留班，需等學校評估通知，但真正接到通知後，心中仍充滿了無助感。

我們只是一般的雙薪小家庭

有兩個在學的孩子

並無後援

孩子的課後照顧是所有無後援雙薪家庭很重視也很煩惱的事

相信有相同問題的家庭不在少數

反應這些只是心疼孩子

想讓教育局能多重視更多和我們有著相同困擾的家庭

多多給孩子機會

讓我們能找到更多的資源及管道

孩子本身存在的問題已經讓身為家長的我們很努力的在改善

我們很努力的想帶著孩子往好的方向前進

事與願違

學校只告知課後照顧班不是在孩子應盡義務教育中的，所以學校能選擇收或是不收

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新華報導已經向教育局反應