總統教育獎跨縣市原民科學交流，嘉義民和與臺中和平兩國中共築原教願景

新華報導＼1987創刊

嘉義縣立民和國中致力於打造「全民原教」基地，並以原住民族科學為核心，屢獲原住民族文化與科學展覽會金熊獎肯定。今日民和國中師生一行38人參訪臺中市立和平國中，舉辦跨縣市原民重點學校交流活動，以「原力科學爆發」為主題，進行兩校融合科學與文化的深度體驗交流。

兩校透過部落中常見的傳統樂器，開始泰雅族與鄒族的交流，深入探討原住民族文化與科學知識的應用。和平國中先展示泰雅族口簧琴吹奏，來訪學生們透過和平國中師生以分組合作學習的方式引導，親自體驗原住民傳統樂器的製作與演奏，並從聲音的震動中理解科學與文化的連結。 下午場活動由民和國中師生介紹鄒族的山羌笛、風笛、手串琉璃珠，尤其山羌笛課程已獲113學年度原住民族教育資訊網站評選為優等教案，該網站由教育部國民及學前教育署委辦指導，獲得全國性殊榮實屬難得。

參加活動的民和國中今(114)年總統教育獎得主莊凱丞也說，「這次活動讓我覺得，原住民族之間的文化交流很有意思。我們學校以鄒族為主，這次到和平國中接觸到泰雅族的文化，知道原來不同族群都有各自的生活技術和信仰故事，但彼此是可以理解和欣賞對方的。」

和平國中學生謝志玲說，「在這次交流活動中，我最喜歡的是口簧琴和山羌笛的課程。我們不只是學習樂器怎麼製作，更進一步了解聲音的產生原理和音波震動的方式，讓我知道原住民族很早以前就懂得如何與自然共存，這種生活智慧跟科學精神，是我很佩服的地方。」許多師生透過交流活動，理解每個族群背後的故事都不一樣。這次不只學到技術，更學到了包容與欣賞多元文化的眼光。

民和國中校長官志隆說，該校自109年設立嘉義縣原住民族教育資源中心以來，積極透過跨領域共備與在地文化探究，讓學生從自身族群的文化中發現科學精神，發展出具原民特色的探究實作課程。

和平國中校長葉天喜亦對民和國中以課程為主軸的交流表達熱烈歡迎，表示這樣的交流不僅促進學校之間的合作互動，更是原住民族教育向下扎根、向上開展的具體實踐。主辦此課程交流活動的民和國中教務主任蔡明哲表示，讓學生們動手操作，理解原住民族在生活中蘊含的環境智慧與工藝科學。

此次和平國中與民和國中以跨縣市、跨族群的原住民族科學課程交流，不僅拓展了學生視野，也展現全民原教的基地遍地開花，彼此期許在「深耕文化、探索未來」願景下，未來持續深化交流，原力科學持續爆發，共同培養更多具文化素養與科學探究能力的原住民族人才，讓「原教」精神真正落實於生活與學習之中。