品德教育亮紅燈？台中校園亂象頻傳，議員疾呼：忽視品格教育代價高昂！

新華報導＼1987創刊

近年來，台中市校園內不僅學業競爭日益激烈，諸如霸凌事件、網路言語攻擊、學生價值觀混淆及道德判斷能力不足等問題亦逐漸浮現。針對此一現象，市議員朱暖英於議會質詢時指出，這些問題的根源並非學童智育發展不足，而是品德與價值教育長期以來存在的缺口。她強調，教育的本質不應僅限於學術成就的追求，更應著重於培養學生的責任感、同理心及社會參與能力，使其成為具備良好品格、懂得尊重他人的社會公民。

朱暖英議員在業務質詢中揭示，目前教育局所推動的「品德教育推廣與深耕學校計劃」，其總經費僅為100萬元。考量台中市國中小學的整體規模，此項資源顯然捉襟見肘。她對此提出質疑，認為如此有限的經費是否足以支撐全面性的品德教育推動，以及該計劃的內容與執行方式能否真正為學童帶來實質效益。

對此，教育局長蔣偉明回應表示，未來將會增加預算投入，以培育更多品格教育的種子師資，進而將品格教育理念落實於校園之中。他期望透過師生共同以身作則，力行品格計劃，共同營造友善的校園環境。

朱暖英議員進一步指出，當前教育體系過度側重智育發展，卻相對忽略了品格培養，這導致了校園霸凌事件的頻繁發生、網路攻擊行為的增加，以及學生價值觀的混亂。她認為，學業成績優異並不等同於懂得做人處事。她舉例說明，近期媒體報導中不乏律師涉入詐騙集團擔任重要幹部，以及受過高等教育者危害社會的案例。朱暖英強調，若孩子缺乏自律、責任感與同理心，未來進入社會後，不僅將影響其個人發展，更可能增加社會治理的成本與潛在的社會矛盾。

為此，朱暖英議員建議教育局應立即檢討現行的品德教育資源配置與推廣策略。她提出具體建議，包括增加師資培訓經費、完善課程設計、建立有效的激勵制度，並積極推動跨校合作與定期成效評估，以確保相關政策能夠真正落實。朱暖英最終重申，品德教育並非可有可無的附加課程，而是教育的核心基石。她警示，今日若忽視品格教育的投入，明日社會將為此付出更為高昂的代價。