「永續、關懷、感恩」體現大學社會責任 112年教育部品德教育特色學校分享

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為鼓勵品德教育推動具特色的學校，教育部訂定「品德教育特色學校觀摩及表揚遴薦實施計畫」並辦理「品德教育特色學校觀摩及表揚大會」，表揚獲選學校，以激勵學校親師生全面參與品德校園文化，形塑優質的校園品德文化。

元智大學-從服務中學習強化品德、體現大學社會責任實踐。獲選為「112年教育部品德教育特色學校」之一的元智大學，其品德教育為「身體力行之體驗式教育」，透過實踐以激發與強化全體教職員、學生的品德素養。該校的實踐成果，多次獲得媒體報導，並獲評選為績優學校，為社會傳播良善品德。

元智大學將品德教育的意涵融入整體校務發展計畫之總策略，以響應聯合國永續發展目標（包括：SDGs3、SDGs4、SDGs16)。整體架構以「關懷」與「感恩」為核心，「創新」與「永續」為目標，透過知能強化課程、從上至下身體力行服務實踐（例如：校長帶師生淨灘、師生校園節能露營）、以及媒體肯定與傳播方式，落實全體教師、職員、學生的品德學習與體驗，建構「有責、有愛、有關懷」的有品元智人。

該校整合學務處、教務處、總務處等處與通識教育部等各單位資源，作為品德教育的核心能量，將品德教育融入校內外各項活動與校園各角落（例如：植樹綠校園、大愛太陽能與LED燈），建置環境品德教育的校園。

元智大學品德教育聚焦「關懷」與「感恩」，並分為三大主軸：擁愛相隨（對週遭人群的關懷與感恩）；有愛無礙（對校園環境的關懷與感恩）；傳愛千里（對社區與國際的關懷與感恩）。除了辦理教職員生相關多元活動提升品德教育專業知能，更鼓勵學生走出校園辦理服務性的活動（例如：前往獨居長者住家，提供油漆粉刷、簡易修繕、清潔及收納整理等服務等），從服務中學習強化品德，體現大學社會責任實踐。

南華大學-做好事、說好話、存好心。南華大學獲選「112年教育部品德教育特色學校」，其秉承三好理念，希望全體師生能共同實行「做好事、説好話、存好心」之三好涵養校園核心價值，以三好品德理念發展身心靈平衡為特色，形塑南華大學獨一無二的品德教育特色。

該校結合聯合國永續發展目標 (SDGs) 推動校務，整合內部與外部資源，其特色活動有：古禮儀式舉辦「成年禮」（SDG4）、「大手攜小手」三好品德宣導活動（SDGl7）、推行「嘉言義行心校園」平台（SDGl7）、辦理三好交流觀摩活動與競賽、辦理「社區健康促進服務及宣導推廣」（SDG3）等，同時啟動弱勢助學（SDGl、SDG2），期許每位學生都能具備「感恩、守信用、慈悲、勤勞、忍耐及負辱」的南華人性格，翻轉不一樣的人生，更透過「珍珠培育計畫」使學生體現三好的精神，營造友善且永續的校園環境。

另為擴大三好運動的精神，南華大學更跨縣市與雲嘉南等地區各級學校結盟，建立夥伴關係，成立「嘉言義行心校園」合作交流平台跨校聯盟，發揮大手牽小手的力量，攜手打造三好品德校園。

教育部表示，學校透過不同的策略和活動，積極推動品德教育，實踐教育目標，使學生能夠成為更好的自己並為社會做出貢獻。期待各校發揮「教育部品德教育促進方案」政策推動理念，結合地方及學校特色，採取「跨教育階段別合作」、「與社區合作」及「與民間團體合作」的方式，實踐「自發、互動、共好」的精神，孕育學生具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權的現代公民素養，促使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育，讓社會更朝美好良善發展。