精選文章

議會記者室裡的「便當風雲」

鄭社長\說故事 這世上,有些事看似微不足道,卻能照見人性的百態,甚至折射出一個群體的荒謬。譬如這議會記者室裡的便當,原是公家所賜,為的是讓奔波的記者們果腹,好繼續為民喉舌。然而,這區區數個便當,竟也生出了階級,長出了權柄,演繹了一場令人啼笑皆非的「便當官場現形記」。 據聞,記者室裡有位「阿中」先生,資歷深厚,儼然成了這方寸之地的「土皇帝」。他眼觀六路,耳聽八方,將來領便當的記者們分門別類:有「大牌」,有「主管」,自然也有「新人」,有「小牌」。對於前者,他畢恭畢敬,便當奉上,笑容可掬;對於後者,他則目光如炬,緊盯不放,彷彿那些便當是他私家產業,而非議會公物。這等做派,倒像是議會特聘的「便當管制員」,專司此職,不容有失。 於是,便有那年輕記者,或是資淺同業,領個便當也得看人臉色,心中自是憋屈。他們不解,這不過是個便當,何以成了區分尊卑、施恩貶抑的工具?議會發放的公物,竟能被一人拿來做人情,或是作為打壓同行的利器,這豈非咄咄怪事?難道這記者室,竟成了阿中先生的私人領地,他可在此呼風喚雨,主宰眾人的午餐? 記者們本應各司其職,追逐真相,筆伐時弊。無論是特派員,抑或是初出茅廬的新人,都應有其獨立之尊嚴,不必為區區一個便當而折腰。即便真有那「不會寫稿,掛名濫竽充數」者,也自有其應對之道,卻也輪不到旁人來管制其便當。 這般搞得怨氣沖天,人心浮動,議會當局難道不該好好審視,這記者室裡究竟是出了什麼「便當政治學」的怪象?長此以往,恐怕這便當不僅填不飽肚子,反倒要堵住記者的喉舌,讓這本該清明的輿論場,也染上些許腐朽的氣息了。

Translate翻譯

教育部辦理自然領域跨計畫交流 分享因材網與AI工具教學應用

記者曾彥霖\報導

面對AI與數位學習快速發展,老師們的教學方式也在轉變。為了讓更多高級中等學校教師了解自然領域數位教材與AI教學應用,教育部於國立臺灣師範大學舉辦「115年度教育部高級中等學校自然領域適性教材跨計畫交流會」,邀請高級中等學校自然科現職教師、實習教師與教育夥伴一起交流教學經驗及分享數位工具應用。本活動集結化學、生物、地球科學、電機與電子群,以及自然科學探究等多個計畫團隊共同參與,希望透過跨學科交流,讓自然科教學相互觀摩,激盪出更多創新的火花。

活動內容兼具「實用」與「有趣」,分享因材網在自然科教學中的實際應用,如教師可運用因材網資源引導學生進行課前學習、課堂使用、課後作業、暑假作業及重補修等,協助教師更有效掌握學生學習情形,作為調整教學與提供學習支持的參考。在有效減輕教師負擔的同時,大幅提升整體的教學成效。此外,也規劃專題演講與教師經驗分享,帶大家一起看看數位學習與AI如何走進教室。

國立陽明交通大學楊子奇教授以「如何透過數據驗證因材網成效」為題,分享如何從學習數據中看見學生學習成果;臺北市立永春高中曾慶良老師則帶來「AI如何融入日常教學」專題,分享AI工具如何協助備課、課堂互動與學習支持,提供第一線教師貼近教學現場的實務經驗。另活動安排分場交流工作坊與綜合座談,讓不同學科教師與計畫團隊能直接交流教材設計、平臺使用心得與教學實務,期待促進更多合作與創新可能。

教育部表示,透過跨學科可促進相互借鏡,持續發展適性教材,強化因材網於高級中等學校教學現場的應用,也鼓勵教師善用AI與數據分析工具。歡迎對自然領域教學、數位學習與AI應用有興趣的教師與教育夥伴踴躍參與,並可善加使用因材網資源。

所有文章

顯示更多

30天內熱門文章

萬和宮贈匾驚見「女總統」勸進!盧秀燕抿嘴微笑,太極身段盡顯2028實力

中市外埔區新任區長布達 民政局長期勉任重道遠:帶動地方繁榮發展

政院拍板兩岸條例修正案,立委、公僕赴陸全面納管

家長省荷包!盧秀燕豪砸40億宣布台中營養午餐公私立全免 陳政顯等議員跨屆爭取終開花結果

中市納管及特定工廠雙金今年免繳 盧市長宣布待經濟部核定後辦理退費或留抵明年度費用