校園急救教育刻不容緩 全面強化AED與CPR教育訓練 守護師生生命安全

新華報導＼1987創刊

今(29)日在台中市議會第五次定期會教育文化業務質詢中，市議員邱愛珊針對校園AED（自動體外心臟去顫器）與CPR（心肺復甦術）教育推廣議題表示關切，她指出，急救知識教育的普及攸關學生與教職員的生命安全，呼籲教育局應即刻盤點現況，強化制度設計，確保每一位校園成員都能「會找、會用、敢救」。

邱愛珊舉之前引起社會注意的「Yuki事件」為例，該民眾偽冒義消身分涉入兒童急救行動，事後爆出多項疑點，這起事件儘管屬於個別行為，但卻暴露出大眾對急救知識的模糊認知與信任危機，也突顯台灣在基礎急救教育推廣上的明顯落差。邱愛珊說政府推動「AED進校園」政策，初衷良善，但實際落實成效卻不彰；許多國中小學生甚至不知道校內AED設置的位置，更遑論具備正確操作能力。

她也舉例，日前雲林縣正心中學一名教師在籃球場突發心臟驟停，幸虧師生臨危不亂，第一時間以CPR與AED成功搶救，才挽回一條寶貴性命；而且據報導指出，如果患者到院前心肺功能停止，同時採用CPR與AED急救，搶救機會可達到七成。

除了操作知識的不足，邱愛珊也指出，目前校園AED設備維護管理存在隱憂；據台灣公眾除顫發展協會調查，許多設置在校園或公共空間的AED存在電池失效、貼片過期的問題，一旦遇上緊急情況，形同無用。邱愛珊說，若校方因AED故障而無法急救成功，不僅涉及社會責任，甚至可能引發法律訴訟與形象受損；現行法規雖已規定公共場所AED應定期檢查，但部分學校僅以外包方式處理，缺乏主動稽核與實質維護，必須立即正視與改善。

邱愛珊也進一步建議，急救教育不應僅限於教師培訓，更應全面走入學生課程，如果能把急救訓練轉化為可量化、可展現的學習成果，不僅提高學生參與意願，也有助於真正內化成技能。

教育局長蔣偉民回應，台中市過去即有要求師生定期接受CPR急救訓練；關於AED設置部分，自102年起即逐步推動建置，並與廠商採取「一年一約」方式管理，確保設備每年享有定期保固服務、學校方面也依規定進行定期自我檢查。此外，台中市每年在24個地方區域約舉辦87場AED急救教育推廣活動。由於操作AED需承擔一定的專業責任與技能要求，目前訓練對象以教師為主要培訓對象，以確保在緊急狀況時能有熟悉且可靠的人員應對，學校的優勢在於還有校護可正確施救，是否將高年級學童列入訓練急救對象，會再進行研議。

邱愛珊最後強調急救教育是一場與時間賽跑的修行，唯有從小扎根，才能在危急關頭從容應對；並提出四大建議，包含全面盤點本市各國中小AED設置與教育推動現況、建立標準化巡檢制度、強化師生急救教育以及設立校園急救模擬演練日。她說生命教育不能等，台中市應走在前端，為孩子們打造更安全、更有保障的學習環境。