卓蘭高中國中部七個習慣成果發表：用習慣成為更好的自己
記者董惟宣＼臺中市報導
卓蘭高中國中部於115年6月4日舉辦「七個習慣成果發表」，以「用習慣成為更好的自己」為主題，帶領國一學生回顧這一年在班級課堂學習與生活實踐中的成長歷程。這場成果發表不只是學生的舞台，更是學校長期推動品格教育、培養學生自主學習與團隊合作能力的重要展現。
活動中，學生以「七個習慣在日常生活中的呈現」為核心，透過戲劇演繹與反思，將平日看似平凡的生活細節轉化為具體的學習成果。從準時到校、完成任務、面對衝突、參與合作，到遇到困難時願意調整自己。
6月5日，國二的學生更在卓蘭鎮114學年度國小畢業品格成長營發表了日前完成音樂會的歷程。從一開始設定目標、規劃進度，到排練過程中的混亂、緊張與磨合，學生再一次次挑戰中實踐「以終為始」與「要事第一」；面對問題時，他們學習「主動積極」，不只是抱怨，而是願意溝通、調整與再試一次。透過分工合作、彼此補位，學生也具體展現了「雙贏思維」、「知彼解己」與「統合綜效」的精神。
課程中，劉黛瑩老師也播放泰國影片《Make THE Difference》——泰國漁村足球隊的感人故事，引導學生思考「環境不一定完美，但我們可以選擇行動」。影片中的孩子沒有正式球場，卻靠著共同夢想與團隊合作，在海上打造屬於自己的足球場。這份精神與七個習慣深深呼應，也讓學生看見：不論是學校、班級或個人生命，只要願意主動積極、看見目標、彼此合作，就能突破限制轉化為可能。
卓蘭高中國中部近年積極推動七個習慣融入課程與班級經營，讓學生不只學會知識，更學會面對自己、理解他人、承擔責任與合作共好。透過成果發表，孩子們不只是站上舞台，更站上了屬於自己成長的起點。
校長傅瀞瑤表示：學生發表最珍貴的，不在於表演多麼完美，而在於學生願意把自己的學習歷程說出來、演繹出來，讓大家看見他們在一次次練習、修正與合作中，逐漸長出自信、責任感與行動力。
未來，卓蘭高中將持續以品格教育為根基，結合課程創新與生活實踐，陪伴每一位孩子在日常中練習，在挑戰中成長，真正「用習慣，成為更好的自己」。
