議事廳上 「2李」過招教評會 局長該忍則忍但不可氣短

鄭杰＼臺中報導

教育文化業務質詢「爐主」是教育局長楊振昇

臺中市議會進行為期3天的「教育文化業務」質詢，今天將暫告一段落，3天來的議事廳，在議員諸公善盡職責質詢下，不可謂不「精彩」！

教育文化業務質詢前幾天，臺中市籍選手在東奧賽場上拚博競技，成績突出、屢獲大獎，讓世界更看清楚了台灣，選手的表現的確為臺中市增添極大光彩，業務質詢時，府會人士以為運動局將會是議事廳上，成為議員諸公爭相質詢市籍選手培育業務的對象，而3天的「爐主」也將會是由李昱叡局長「榮獲」。

詎料「，教評會」3個字竟然比運動局還要「出彩」！出彩，讓教育局長楊振昇，不得不超前獲得「爐主」寶座。

李中議員力挺被教評會「霸凌」的某教師、撻伐涉嫌恐嚇某教師的「教評會」委員諸公；說到生氣處，李中市員要教育局長在會期內自動請辭，否則要市長「換掉」局長！李中為教評會一事動怒發火，看來是玩真的、不是作秀的！趨勢發展也沒完沒了。

今天上午，李中特地向賴朝國議員借幾分鐘的質詢時間，再次怒氣質問教育局長發給媒體的新聞稿內容，根本沒有處置教評會的作法，讓他很生氣，並下了一句很重的話，既然教育局沒有處理好教評會「禍首」一干人等，明天要去地檢署提出「告訴」（社長按：李中非直接被害人因此沒有告訴權，但可以向檢察官「告發」）教評會僅僅「3個字」卻演變到一發不可收拾的地步，看來「事態」不可謂不大啊！  

李中的強力砲火，給教評會委員諸公帶來極大壓力。今天下午李天生議員為教評會在議事廳「發聲」。

李天生議員就教育局有科長打電話給委員、政風室就截圖一事介入調查…教育局大陣仗舉措，讓「有權無責」的委員諸公一時之間驚恐慌張不知所措，期待著李天生在議事廳「討公道」。

事後，李天生發佈新聞稿表示「…本案係學校行政開缺疏失，市府教育卻局違法亂紀，處置不當，嚴重影響教師權益，同時讓教評會背了黑鍋，十分不公…！」

相較於李中嚴詞質詢的態度，教育局長似乎顯得「底氣」不足，因為教評會之舉若屬實，局長當然要概括承受、被李中質詢抨擊也要承當起「事先不可預知」的疏失；但對於李天生市議員今天的質詢，楊振昇局長則可是「據理力爭」，沒有「軟」姿態，而是中氣十足、鏗鏘有力。

教評會風波引發的議題「切入點」，讓議員諸公有各自「表述」的立場；雙方較勁的質詢，也讓夾在中間的教育局「一個頭兩個大」！

屆時，教育局如何處置該案，但看下次議員總質詢時交出的「答卷」，是否讓「出題」的雙方議員所能接受？是「公說有理」？還是「婆說有理」？是教評會對？還是某教師錯？是教評會權勢刁鑽錯？還是某老師真受到委屈？

教評會一事，教育局長猶如「武大郎服毒，吃是死，不吃也是死！」但議員手中握的「雞蛋」可要拿捏得宜，不要硬是搞到蛋殼破裂、蛋汁腥味流滿地，那可就沒「戲」可看了。

副市長答詢「要給教育局時間處理…」，果然是「老薑」級別的資深官員。

第二「爐主」運動局長李昱叡